面对这样“淘气”而又好奇心旺盛的宝宝，作为妈妈的你会怎么做呢？你能很好地保护好宝宝 创造力的资本吗？先来一起做个小 测试吧！ 测试一 场景：吃饭的时候，宝宝拿筷子不停地敲打桌面上的碗和盘子，此时，你会？ A很生气地把宝宝手里的筷子夺下来，训斥一番，然后勒令宝宝抓紧吃饭。 B温柔地制止宝宝，然后说：“宝宝乖啊，乖乖吃饭好不好，这样乒乒乓乓地敲，小盘子会不高兴的。” C不予以制止，并在吃晚饭后，多拿些盆盆罐罐摆在宝宝面前，分别敲给宝宝听，让宝宝自己区别声音的不同。 测试二 场景：刚拿到手的新汽车模型，宝宝连摔再掰地给拆坏了。他竟然还说：“我想看看里面有没有坐着司机叔叔嘛……”此时你会？ A大声训斥：“你这个孩子怎么这么淘气啊！真败家！下次再也不给你买玩具了！” B“宝宝你看，汽车被弄坏了，可就不能再跑喽，下次可不能这样了，要不然，妈妈就不给宝宝买新玩具了！” C反正已经拆了嘛，干脆，和宝宝一齐动手，把玩具拆了然后再组装上。如果玩具真的没救了，就再给宝宝买个组装玩具，教他组装，和他一起玩。 测试三 场景：刚给宝宝买的一套童话故事书，结果一不留神，小家伙就把书画得乱七八糟的，此时你会？ A“天啊！真是淘气！你看看，好好的一本书被你糟踏成什么样子！今天晚上不给你讲故事了！” B哎，反正已经画上了，就这样吧，下次看牢一点好了。 C“宝宝画的是什么呢？讲给妈妈听好不好呀？”然后，饶有兴致地和宝宝一起在书上画图画。 测试四 场景：外面下雨了，宝宝却依然赖在外面玩，不想回家。此时你会？ A不行，要是感冒了怎么办？所以，很强硬地，不由分说地把他拉回家！ B那好，就让他玩一会儿好了。帮他打着伞，看差不多了就适时地催宝宝回家。 C撑伞和宝宝一起玩，让宝宝看雨滴滴在水面上的涟漪，摸摸雨中变软的草地，听听雨滴打在雨伞上的声音。 好了，测试做完了，来看一下结果吧. 测试结果：
1、选A较多的妈妈：你的反应是最本能、最原始的。这种做法可能会让宝宝暂时的安静或是变乖，甚至以后都不敢犯类似的“错误”。但是，宝宝的好奇心，也就在不经意间被打压了。这样教育出的宝宝大多中规中矩，但创造力、探求力不强。
2、选B较多的妈妈：这是比较温柔、中庸的方法，不鼓励也不打压。不管最终的效果如何，至少没有给宝宝留下什么阴影。但同时，由于没有及时地给宝宝进一步的引导和帮助，宝宝的好奇心也就很可惜地停留在“奇”而没有转化为“探”。
3、选C较多的妈妈：哈哈，恭喜你，你就是我们要找的最能激发宝宝潜能的妈咪。这类妈咪，大都富于耐心，并注意对宝宝好奇心的正确引导。这样教育出的宝宝，大多能够举一反三，善于思考，有创造力。
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