孩子，是未来的希望，也是我们这些作为家长的期望。但是，如今的孩子确实挺让人担忧的，国家一天天提倡素质教育，我们也在认识素质教育，可是素质教育离我们还有多远？这是我在教育网找的两个文章，分别对比了一下，希望各位有宝宝的家长看一下。家庭教育爱的失衡，家庭教育是病态的。 在北京怀柔区举行的一场亲子教育试验，竟然让家长们全哭了。活动一开始，主持人让每个孩子和妈妈都戴上眼罩。在黑暗中，孩子通过触摸妈妈的手寻找自己的母亲。但是有5个孩子没有认出自己的妈妈，当他们把眼罩揭开后，妈妈和孩子全哭了。紧跟着又做了一个试验，孩子和妈妈都戴上眼罩，所有的妈妈通过触摸手认出了自己孩子。而实际上，前一个试验中，那些能摸出妈妈的手的孩子，几乎都是妈妈感觉到是自己孩子的手，然后给他们暗示的。为什么孩子没有顺利找到自己的妈妈，而妈妈能顺利找到孩子？亲子训练营的首席导师孙女士指出，这暴露出家庭教育爱的失衡，孩子只知道接受爱，不知道感觉爱，也不会付出爱，从而患上了无法感受爱的精神残疾，这样的家庭教育是病态的。 缺乏团结，团队活动是中国孩子的弱项。在上海闵行区卡乐咪儿童体验中心举办的一场中外亲子派对体验中，竟让家长们对自己的教育方式失望了。在派对中，有一个软曲棍球比赛，双方各出四个人，由于球和球棍外边都包有厚海绵，不用害怕“误伤”的危险。但是在比赛之前，很多中国的家长怕伤害到孩子，都不舍得让自己的孩子上场。最终有四个比较勇敢的家长，让自己的孩子出场。外国的队伍是两男两女，中方四个全是男孩。比赛开始，明显能感觉到我们这四个孩子有着巨大的优势。在进行了10多分钟后，我们这四个孩子明显体质不行，紧接着另一个问题出现，由于没有团队意识，比赛的结果被逆转。而外国的那四个孩子轻松自如，完美配合。最终，外国的这四个小孩大比分获胜。虽然这只是派对一个娱乐环节，但还是让这些家长郁闷了一番。为什么孩子一开始具有体力上的优势，而慢慢的却体力不支，接着开始出现没有团队意识？结果却是大比分落后。具有百年教育经验的教育机构上海卡乐咪工作人员解释道，这和我们的教育方式有关，我们一味注重孩子的学习成绩，应对考试升学，而忽略了在孩子们成长过程中兴趣和团队等综合素质的培养，虽然我们的孩子有着优异的成绩，但是在学习之外却又是弱项。在以后社会竞争中，学习好只是一部分能力的体现，只有综合能力的提高，才能在激烈的竞争中立于不败之地。 “师夷长技以制夷” ，借鉴他人之经验教育典范：1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。” 点评：父母要教育孩子从小对自己的行为负责，不要替孩子承担一切，否则会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。 教育典范：19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲叫他画静物写生，对象是插满秋萝的花瓶。在麦克斯韦的笔下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，叶子则用一些奇奇怪怪的三角形表示。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感，就开始教他几何学和代数，培养他的数学才能。点评：发育正常的孩子在五六岁时会对某一方面表现出极特殊的敏感和强烈的好奇心。父母要及时捕捉孩子的“敏感区”，顺势予以引导，为孩子的成才打开通道。 教育典范：在德国，6-10岁的孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西；10-14岁的孩子要参加修剪草坪之类的劳动。在美国，1岁多的孩子基本上都是自己吃饭，几乎看不到父母端着饭碗追着孩子喂饭的情景。点评：对孩子的过度保护已经成为国内一个不容忽视的教育弊端。事实证明，非智力因素的心理品质与健全人格的欠缺，已经是我们目前教育再也不能忽视的重大问题。 让我们大家一起学习，争取做一个好爸爸，好妈妈，教育处强大的下一代哦!
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