上周六，我所在的学校组织参加了一个青少年近视弱视防治的高峰论坛，不要误会，我不是学生，我是一名光荣的小学人民教师。虽说我目前依然是玉树临风，但岁月不饶人，我已经愧对青少年这个称号了。没错，这个讲座是针对我教的那帮小孩子的。 为什么讲座是针对学生开的，参加讲座的人却是我呢？各位看官，你们有所不知，我所在的学校出台了一条不成文但已经在执行的规矩，那就是除了升学率之外，学生的近视率也加入了绩效考核里面。近视也关老师的事？对，是的，你没听错。 当老师的，学生在学校还能经常提醒他们坐姿要端正，看书写字姿势要对，要做眼保健操，要睡午觉，但学生放了学回了家，看电视、玩电脑、玩手机，一大堆的电子设备不知要玩几个小时，这要是近视了也算在老师的头上未免有点太冤了吧~~~ 但吐槽归吐槽，本着对学生负责，让学生德智体美全面发展的宗旨，对学生的关心不能仅停留在学习成绩上，还要体现在对学生身心发育的关怀上，所以，我就来参加这个讲座了。 好，废话了一堆，言归正传，说回这个讲座吧！讲座是在西安的爱尔眼科医院举办的，现场还来了不少的媒体记者，很热闹的样子。我挑了一个角落，刚好可以看到全场。   讲座开始了，一位叫杨智宽的教授在台上介绍了目前国内中小学生的近视率，中国占世界人口的22%，近视人群却高达33%。我国小学生近视比例为34%-61%，初中生为68%，重点高中为90%左右。居世界前列。  光看数据好像没什么感觉，杨教授举了个简单的例子，十个中小学生中就有三个带眼镜的。在会上，杨教授还介绍了世界眼科公认的最有效的近视防治手段，叫角膜塑形镜(MCT)，在矫正的同时，可以阻止近视度数和散光度数的不断加深，能够达到与近视眼激光手术相同的视力效果及客观检查指标，又能控制近视发展，而且还能弥补近视眼激光手术对年龄限制的不足。采用这种手段能将每年近视度数的增加幅度降低到8度以内，对控制青少年近视效果尤为显著，这个设备名称我还是第一次听到，反正是非常专业的设备就是了。  我对这些设备不是很感兴趣，最让我感兴趣的，是怎么才能降低这帮学生的近视率，这个跟我才是最息息相关的。终于，杨教授说到，对应我国日益剧增的青少年近视患者，目前我国各地近视研究、防治的专业力量及其薄弱，政府、学校、家长以及专业医疗机构应联手行动起来，文教卫生有机结合、公共卫生与临床医学有机整合、产学研有机结合，建立持续发展、健康运行的青少年近视防治体系，使青少年能享受到系统的眼科健康教育与视力健康保护服务。并且会上专家们也一致肯定了目前专业医疗机构在近视眼防控中对于预防青少年近视方面的重要作用，认为这是建立健全我国学生近视防治体系中的一个值得推广支持的组成部分，并表示将响应《济南共识》，呼吁政府尽快制定相关的行业标准和准入制度，将专业医疗机构纳入青少年近视防治体系中，最大范围、最有效地解决青少年儿童近视眼问题。 听到这，我总算是松口气了，起码我不是一个人在战斗，后面还有一大帮的专家教授也在为学生近视做着努力，不然就靠我一个小小的人民教师，只能认罚了。
|
